– Хорошо, Майла, я поняла, что ты не всё хочешь рассказывать нам о себе. У нас будет достаточно времени, чтобы выяснить, чем ты интересуешься. Надеюсь, тебе у нас понравится. Можешь сесть.
Майла с облегчением плюхнулась на стул, но Маркус, тем временем уже закончивший подметать, в ту же секунду отодвинул стул в сторону. Майла приземлилась на пол. Раздался злорадный смех.
Девочка с трудом встала. К счастью, она не очень ушиблась, но ужасно разозлилась. Её вовсе не утешил тот факт, что фрау Блюм велела Маркусу остаться после уроков. Майла понимала, что она не нравится Маркусу. Ну и пожалуйста, это взаимно! Если он захотел вражды, он её получит – или она не волшебница!
– Начнём урок, – сказала фрау Блюм. – Финья, пожалуйста, приведи сюда Тома.
Темноволосая девочка встала, вышла из класса и почти сразу вернулась вместе с Томом. Бросив злобный взгляд на Майлу, он молча сел на своё место.
У Майлы ещё не было учебника по английскому языку. Но девочка, сидевшая перед ней, любезно одолжила ей свой.
– Я воспользуюсь учебником Бена. Кстати, я Эмили!
– Спасибо, – дружелюбно улыбнулась Майла.
Эмили улыбнулась в ответ. У неё было круглое лицо с большими шоколадно-карими глазами, а из-за очков они казались ещё больше. Её каштановые волосы были заплетены в толстую косу, спускавшуюся ниже пояса.
К счастью, изучение языка не было для Майлы проблемой. Прочитав иностранное слово, она уже не забывала его. Через несколько дней она нагонит материал. Она немного знала английский. У них дома есть несколько старых английских книг, Майла полистала их – как всегда из-за свойственного ей любопытства. Она помнила много слов, но пока ей не удавалось произношение. После того как она прочла отрывок текста, фрау Блюм только покачала головой и поинтересовалась, когда Майла в последний раз занималась иностранным языком. Та пожала плечами:
– У нас английский не был важным предметом.
– А у нас он очень важный, – сказала фрау Блюм. – Надеюсь, твой дядя сможет тебе помочь.
Она велела другой ученице читать дальше вслух.
После двух уроков английского у них началась перемена. Эмили ждала Майлу, чтобы вместе выйти на школьный двор.
– Откуда ты приехала? – спросила она.
– Из Грос-Колдунброда, – автоматически ответила Майла.
Зараза! Не могла придумать другое название!
Эмили усмехнулась:
– Забавно звучит. Наверное, там раньше переходили реку вброд одни лишь колдуны.
Майла покраснела.
– Может быть.
– А Грос-Колдунброд далеко отсюда? – поинтересовалась Эмили.
– Да, довольно далеко, – пробормотала Майла.
– Переезжать – это так неприятно, – заметила Эмили. – Мы уже много раз переезжали. Постоянно приходилось идти в новую школу. И всякий раз, когда я только-только успевала с кем-то подружиться, фирма переводила папу куда-нибудь в другое место. – Она взяла Майлу под руку. – Ты ведь любишь животных, правда?
Майла кивнула:
– Откуда ты знаешь?
Эмили засмеялась:
– Ты же сама говорила! Тот, кто танцует танго с гориллами и бегает наперегонки с черепахами, наверняка любит животных. У меня есть собака – бернская овчарка. Его зовут Беппо.
– А у меня – птенец по имени Уилбур, – сказала Майла.
– Покажешь мне его? – попросила Эмили. – Может, встретимся после школы?
Майла кивнула:
– С удовольствием.
Эмили просияла:
– Сегодня днём?
Майла хотела сразу сказать «да», но вспомнила, чем они ночью занимались с тётей. А сегодня днём они попытаются выследить первых маглингов.
– Сегодня не получится, – ответила она. – У меня уже другие планы.
– А завтра? – спросила Эмили. – Ты можешь сразу после уроков пойти со мной. И пообедаешь с нами. Моя мама всегда рада, когда я привожу домой друзей.
– Отлично! – сердце Майлы так и подпрыгнуло. – Я должна сначала спросить у тёти, но она наверняка не будет против.
Перемена закончилась слишком быстро. Начался урок математики. Господин Муркс, невысокий толстый учитель, постоянно шутил. Майла решила, что здесь этот предмет изучать проще, чем в мире волшебников. Можно сосредоточиться на вычислениях и при этом не думать о заклинаниях! Она так хорошо справлялась, что господин Муркс похвалил её перед всем классом.
– Похоже, нам очень повезло с новой ученицей! Хоть кто-то любит математику!
Эмили и ещё несколько человек восторженно захлопали.
Пятый урок – географию – вёл дядя Юстус. Майле было любопытно, какой он в роли учителя, но быстро обнаружила, что, к сожалению, очень скучный. Она изо всех сил пыталась его слушать, но частенько зевала, поэтому каждый раз ловила его осуждающий взгляд. Казалось, урок длится целую вечность.
– Майла, что ты можешь рассказать мне о строении Земли? – внезапно спросил дядя Юстас.
Майла вздрогнула.
– Э-э-э, земная кора, мантия… э-э-э…
– А дальше?
В голове у Майлы царила пустота. Она запаниковала.
– Пуловер, брюки, нижнее бельё, – подсказал ей Маркус.
Майла собралась уже автоматически повторить эти слова, но, к счастью, осознала, что это полный бред. Маркус просто хотел, чтобы она опозорилась.
– Я не знаю, – произнесла она.
– Внешнее и внутреннее ядро Земли, – провозгласил дядя Юстус. – Ты хотя бы знаешь, какая в среднем толщина земной коры?
Майла покачала головой, и тут Эмили подняла руку.
– Да, Эмили Штайгервальд, – кивнул ей дядя Юстус.
– Всего около тридцати пяти километров, – ответила Эмили.
– Очень хорошо!
Майла вздохнула с облегчением, когда раздался звонок и урок закончился. В тот день у них было всего пять уроков, и они с дядей Юстусом поехали домой.
– Ты не очень-то сильна в географии, – сказал дядя по дороге. – Я ожидал от тебя большего.
– Мне очень жаль, – пробормотала Майла, краснея. – Но наша учительница проболела почти весь год, поэтому занятия постоянно отменяли.
– Может, кто-то заменял её?
– Да, но… – Майла вспомнила как учитель, пришедший на замену, тренировал с ними разные магические трюки. – Но мы в основном играли.
Дядя Юстус покачал головой, отказываясь понимать, как такое возможно.
– Я бы не потерпел этого в своей школе!
Дома тётя Юна разогрела купленную пиццу. После обеда дядя Юстус пошёл вздремнуть. Тётя подождала, пока он не выйдет из комнаты, а затем жестом подозвала Майлу к себе.
– Можем начинать, – сказала она, хитро улыбаясь.
Охота на маглингов
Майла просто сгорала от любопытства, пока её тётя раскладывала на обеденном столе карту города и его окрестностей.
– Сейчас увидим, дало ли результат заклинание улиток, – сказала тётя.
Она достала из кухонного ящика фонарик и посветила им на карту.
Майла наморщила лоб.
– А-а, – удовлетворённо произнесла тётя Юна, – очень хорошо.
– Я ничего не вижу, – пожаловалась Майла.
– Значит, не тот ракурс, – ответила тётя. – Нужно смотреть на карту под углом.
Майла с облегчением плюхнулась на стул, но Маркус, тем временем уже закончивший подметать, в ту же секунду отодвинул стул в сторону. Майла приземлилась на пол. Раздался злорадный смех.
Девочка с трудом встала. К счастью, она не очень ушиблась, но ужасно разозлилась. Её вовсе не утешил тот факт, что фрау Блюм велела Маркусу остаться после уроков. Майла понимала, что она не нравится Маркусу. Ну и пожалуйста, это взаимно! Если он захотел вражды, он её получит – или она не волшебница!
– Начнём урок, – сказала фрау Блюм. – Финья, пожалуйста, приведи сюда Тома.
Темноволосая девочка встала, вышла из класса и почти сразу вернулась вместе с Томом. Бросив злобный взгляд на Майлу, он молча сел на своё место.
У Майлы ещё не было учебника по английскому языку. Но девочка, сидевшая перед ней, любезно одолжила ей свой.
– Я воспользуюсь учебником Бена. Кстати, я Эмили!
– Спасибо, – дружелюбно улыбнулась Майла.
Эмили улыбнулась в ответ. У неё было круглое лицо с большими шоколадно-карими глазами, а из-за очков они казались ещё больше. Её каштановые волосы были заплетены в толстую косу, спускавшуюся ниже пояса.
К счастью, изучение языка не было для Майлы проблемой. Прочитав иностранное слово, она уже не забывала его. Через несколько дней она нагонит материал. Она немного знала английский. У них дома есть несколько старых английских книг, Майла полистала их – как всегда из-за свойственного ей любопытства. Она помнила много слов, но пока ей не удавалось произношение. После того как она прочла отрывок текста, фрау Блюм только покачала головой и поинтересовалась, когда Майла в последний раз занималась иностранным языком. Та пожала плечами:
– У нас английский не был важным предметом.
– А у нас он очень важный, – сказала фрау Блюм. – Надеюсь, твой дядя сможет тебе помочь.
Она велела другой ученице читать дальше вслух.
После двух уроков английского у них началась перемена. Эмили ждала Майлу, чтобы вместе выйти на школьный двор.
– Откуда ты приехала? – спросила она.
– Из Грос-Колдунброда, – автоматически ответила Майла.
Зараза! Не могла придумать другое название!
Эмили усмехнулась:
– Забавно звучит. Наверное, там раньше переходили реку вброд одни лишь колдуны.
Майла покраснела.
– Может быть.
– А Грос-Колдунброд далеко отсюда? – поинтересовалась Эмили.
– Да, довольно далеко, – пробормотала Майла.
– Переезжать – это так неприятно, – заметила Эмили. – Мы уже много раз переезжали. Постоянно приходилось идти в новую школу. И всякий раз, когда я только-только успевала с кем-то подружиться, фирма переводила папу куда-нибудь в другое место. – Она взяла Майлу под руку. – Ты ведь любишь животных, правда?
Майла кивнула:
– Откуда ты знаешь?
Эмили засмеялась:
– Ты же сама говорила! Тот, кто танцует танго с гориллами и бегает наперегонки с черепахами, наверняка любит животных. У меня есть собака – бернская овчарка. Его зовут Беппо.
– А у меня – птенец по имени Уилбур, – сказала Майла.
– Покажешь мне его? – попросила Эмили. – Может, встретимся после школы?
Майла кивнула:
– С удовольствием.
Эмили просияла:
– Сегодня днём?
Майла хотела сразу сказать «да», но вспомнила, чем они ночью занимались с тётей. А сегодня днём они попытаются выследить первых маглингов.
– Сегодня не получится, – ответила она. – У меня уже другие планы.
– А завтра? – спросила Эмили. – Ты можешь сразу после уроков пойти со мной. И пообедаешь с нами. Моя мама всегда рада, когда я привожу домой друзей.
– Отлично! – сердце Майлы так и подпрыгнуло. – Я должна сначала спросить у тёти, но она наверняка не будет против.
Перемена закончилась слишком быстро. Начался урок математики. Господин Муркс, невысокий толстый учитель, постоянно шутил. Майла решила, что здесь этот предмет изучать проще, чем в мире волшебников. Можно сосредоточиться на вычислениях и при этом не думать о заклинаниях! Она так хорошо справлялась, что господин Муркс похвалил её перед всем классом.
– Похоже, нам очень повезло с новой ученицей! Хоть кто-то любит математику!
Эмили и ещё несколько человек восторженно захлопали.
Пятый урок – географию – вёл дядя Юстус. Майле было любопытно, какой он в роли учителя, но быстро обнаружила, что, к сожалению, очень скучный. Она изо всех сил пыталась его слушать, но частенько зевала, поэтому каждый раз ловила его осуждающий взгляд. Казалось, урок длится целую вечность.
– Майла, что ты можешь рассказать мне о строении Земли? – внезапно спросил дядя Юстас.
Майла вздрогнула.
– Э-э-э, земная кора, мантия… э-э-э…
– А дальше?
В голове у Майлы царила пустота. Она запаниковала.
– Пуловер, брюки, нижнее бельё, – подсказал ей Маркус.
Майла собралась уже автоматически повторить эти слова, но, к счастью, осознала, что это полный бред. Маркус просто хотел, чтобы она опозорилась.
– Я не знаю, – произнесла она.
– Внешнее и внутреннее ядро Земли, – провозгласил дядя Юстус. – Ты хотя бы знаешь, какая в среднем толщина земной коры?
Майла покачала головой, и тут Эмили подняла руку.
– Да, Эмили Штайгервальд, – кивнул ей дядя Юстус.
– Всего около тридцати пяти километров, – ответила Эмили.
– Очень хорошо!
Майла вздохнула с облегчением, когда раздался звонок и урок закончился. В тот день у них было всего пять уроков, и они с дядей Юстусом поехали домой.
– Ты не очень-то сильна в географии, – сказал дядя по дороге. – Я ожидал от тебя большего.
– Мне очень жаль, – пробормотала Майла, краснея. – Но наша учительница проболела почти весь год, поэтому занятия постоянно отменяли.
– Может, кто-то заменял её?
– Да, но… – Майла вспомнила как учитель, пришедший на замену, тренировал с ними разные магические трюки. – Но мы в основном играли.
Дядя Юстус покачал головой, отказываясь понимать, как такое возможно.
– Я бы не потерпел этого в своей школе!
Дома тётя Юна разогрела купленную пиццу. После обеда дядя Юстус пошёл вздремнуть. Тётя подождала, пока он не выйдет из комнаты, а затем жестом подозвала Майлу к себе.
– Можем начинать, – сказала она, хитро улыбаясь.
Охота на маглингов
Майла просто сгорала от любопытства, пока её тётя раскладывала на обеденном столе карту города и его окрестностей.
– Сейчас увидим, дало ли результат заклинание улиток, – сказала тётя.
Она достала из кухонного ящика фонарик и посветила им на карту.
Майла наморщила лоб.
– А-а, – удовлетворённо произнесла тётя Юна, – очень хорошо.
– Я ничего не вижу, – пожаловалась Майла.
– Значит, не тот ракурс, – ответила тётя. – Нужно смотреть на карту под углом.