7. В конце есть новый зашифрованный текст:
ПШВХРАИЦЯЬОАМССЖ… Я есть ключ.
Я ничего не поняла. Так это земное излучение грозится помешать планам Нильса Эрикссона по строительству железной дороги? Может быть, эти черточки на карте указывают направление земных лучей? Но тогда что такое звездные поля?
Как бы мне хотелось схватить Акселя за плечи и вытрясти из него что-нибудь еще! Что имела в виду Сильвия, когда говорила, что Нильс Эрикссон не должен воспользоваться звездными часами? Но что они, возможно, смогут быть применены в будущем?
А царапина на виолончели – на моей виолончели! Это же просто безумие какое-то! Не может быть! Или всё же может?
О, как мне хотелось поговорить с Орестом!
В тот же день я увидела у папы в телефоне сообщение, присланное по электронной почте. Оно было директору школы от мамы.
Кому: [email protected]
Копия: [email protected]
От: [email protected]
Тема: Безопасность
Добрый день!
Обращаюсь к вам, поскольку меня беспокоит деятельность нового центра, возникшего на улице Альмекэррсвеген, в непосредственной близости от школы. Судя по всему, это своеобразное движение New Age, привлекающее к себе большое количество самых разных людей. Например, вечером в пятницу там проводился так называемый танцевальный фестиваль, в котором участвовало около ста разных странных личностей. Судя по сведениям в «Лерумской газете», там были как неосторожное обращение с огнем, так и спиритические сеансы.
Меня интересует, какие меры принимает школа, чтобы в этих условиях гарантировать безопасность детей. Каким образом ограничивается доступ посторонних на территорию школы? Проводятся ли с детьми тренинги о том, как следует вести себя с посторонними?
С уважением,
Сюзанна Берггрен
(мама шестиклассницы)
Кому: [email protected]
Копия: [email protected]
От: [email protected]
Тема: RE: Безопасность
Уважаемая Сюзанна!
Могу заверить вас, что безопасность детей является первейшим приоритетом школы. Сотрудники прошли соответствующее обучение, установлена электронная система, регистрирующая прогулы.
После того как осенью вы указали на пробелы в сетевой безопасности, мы ввели строгие ограничения на использование детьми планшетов и других устройств, позволяющих выйти в интернет. Кроме того, мы контролируем школьные электронные почтовые ящики детей.
Нам известно о новом центре вблизи школы, однако мы не заметили увеличения количества посторонних в помещениях школы и на школьном дворе. Несколько раз до нас доносились новые звуки. Однако дети восприняли это спокойно, а если кто-нибудь из детей будет выказывать признаки тревоги, педагоги окажут ему необходимую помощь.
Что касается большого мероприятия, проходившего в прошлую пятницу, я посетила его лично и сочла умиротворяющим и плодотворным.
С уважением,
Кристина Энгслюкка Брудин
Вероятно, у меня появились те самые «признаки тревоги» – во всяком случае, в тот вечер я долго не могла заснуть. В конце концов, совсем отчаявшись, я спустилась в кухню и налила себе стакан молока. Ночь стояла светлая. Я заметила косулю, жевавшую смородиновый куст, и открыла дверь веранды, чтобы спугнуть ее. И тут – клянусь! – до меня донесся голос из леса.
– Сильвия! – звал кто-то издалека. Имя я расслышала отчетливо: Сильвия.
Потом я услышала другой голос, гораздо ближе:
– Уходи отсюда, тебе говорят!
Косуля сделала изящный прыжок и исчезла. Я захлопнула дверь. С бьющимся сердцем я стояла и всматривалась в густые тени в лесу. Мне показалось, что за дубами на вершине холма что-то промелькнуло. Потом я увидела человека, идущего по тропинке. Орест. Это точно был он – никто другой не ходит, как Орест, совершенно прямо. Он возвращался домой. Я стояла неподвижно, следя за ним, пока он не скрылся в зарослях орешника.
Прошло очень много времени, прежде чем я заснула.
25
Орест ни слова не сказал о том, что делал поздно вечером в лесу. А я не спрашивала. Не хотела, чтобы он подумал, будто я за ним шпионю.
Он показал мне свой голубой блокнот для записей – и всё, что он узнал по поводу странной линейки, которую мы откопали возле Дуба ленсмана.
Оресту всё это показалось безумно интересным.
ЗАМЕТКИ ОРЕСТА
О ЛОГАРИФМИЧЕСКОЙ ЛИНЕЙКЕ
Изобретатель: Уильям Отред, 1622
Логарифмическая линейка состоит из нескольких линеек с различными шкалами. Для вычисления одна линейка движется относительно другой.
До повсеместного распространения калькуляторов в 1980-е годы логарифмическая линейка была важнейшим инструментом инженера.
На ней можно выполнять все математические действия, брать логарифмы и т. д.
Для того чтобы выполнить сложение, используем линейную шкалу.
Чтобы вычислить 3 + 5, сдвигаем первую линейку так, чтобы ее ноль оказался напротив тройки на другой линейке.
Ответ мы найдем на второй линейке, напротив пятерки на первой. Ответ: 8!
Для того чтобы выполнить умножение, нужно использовать логарифмические отметки…
В общем, у меня сюда просто не поместится всё, что Орест написал о логарифмической линейке! Это супердлинно! Хватит и этого!
Мы сделали вывод, что Аксель послал нам свою старую логарифмическую линейку. Но зачем он это сделал? Чтобы мы что-то сосчитали? Во всяком случае, это явно новая подсказка.
Орест был в восторге от логарифмической линейки. Мне же показалось, что это весьма неудобная штука. Но Орест, конечно, был прав, когда говорил: если зарыть в землю калькулятор или планшет, они ни за что не заработают, когда их откопают сто лет спустя.
– Просто не найдется подходящих батареек, а без них никто даже не догадается, что это калькулятор. А логарифмическую линейку – бери и пользуйся!
Даже не знаю, сколько часов Орест потратил, чтобы научиться на ней считать. Он всюду таскал ее за собой, и она прямо жужжала у него в пальцах. Думаю, он последний человек в мире, который научился такому делу, – последний «логарифмист».
– Так это и есть тот самый измерительный прибор? – спросила я. – Логарифмическая линейка? Это она «от самого Польхема», как пишет Аксель?
– Что? Не-а, – ответил Орест. – А может, и да. Но Польхем жил в начале семнадцатого века[11]. Кажется, логарифмическую линейку тогда еще не изобрели.
– А кто это – Польхем?
Орест снова кинул на меня взгляд с недосягаемых высот мудрости. Потом пояснил, что Кристофер Польхем – знаменитый изобретатель, живший в начале семнадцатого века. Ну да. Откуда я могла это знать?
– Так он занимался звездными полями и земными лучами? О которых сказано в письме Акселя? То есть их узорами? – спросила я. – Он умел их измерять?
– Да ну, – фыркнул Орест, подсчитывая что-то своей линейкой. – Ни один серьезный ученый не стал бы заниматься такой ерундой. Хотя, ясное дело, в те времена еще многого не знали. Сто двенадцать разделить на семь?
Орест пожужжал линейкой и сам ответил:
– Шестнадцать. Тринадцать в восьмой степени?
– Э… – пробормотала я.
– Восемьсот шестнадцать миллионов, – сказал Орест.
Меня происходящее дико раздражало. Я собиралась рассказать Оресту о виолончели и царапине, мне нужно было с кем-то всё обсудить. И о том, что случилось с Сильвией в лесу. И почему Сильвия назвала Нильса Эрикссона Рудокопом, который строил дороги, так что должен был подняться «скрежет и грохот». Но Орест, похоже, не желал говорить об этом, его интересовала только логарифмическая линейка.
– Хотя послушай, – сказала я. – Всё же я не понимаю.
– Чего? Логарифмов? – спросил он, с жаром глядя на меня: кажется, Орест надеялся, что сможет показать мне, как их высчитывать.
ПШВХРАИЦЯЬОАМССЖ… Я есть ключ.
Я ничего не поняла. Так это земное излучение грозится помешать планам Нильса Эрикссона по строительству железной дороги? Может быть, эти черточки на карте указывают направление земных лучей? Но тогда что такое звездные поля?
Как бы мне хотелось схватить Акселя за плечи и вытрясти из него что-нибудь еще! Что имела в виду Сильвия, когда говорила, что Нильс Эрикссон не должен воспользоваться звездными часами? Но что они, возможно, смогут быть применены в будущем?
А царапина на виолончели – на моей виолончели! Это же просто безумие какое-то! Не может быть! Или всё же может?
О, как мне хотелось поговорить с Орестом!
В тот же день я увидела у папы в телефоне сообщение, присланное по электронной почте. Оно было директору школы от мамы.
Кому: [email protected]
Копия: [email protected]
От: [email protected]
Тема: Безопасность
Добрый день!
Обращаюсь к вам, поскольку меня беспокоит деятельность нового центра, возникшего на улице Альмекэррсвеген, в непосредственной близости от школы. Судя по всему, это своеобразное движение New Age, привлекающее к себе большое количество самых разных людей. Например, вечером в пятницу там проводился так называемый танцевальный фестиваль, в котором участвовало около ста разных странных личностей. Судя по сведениям в «Лерумской газете», там были как неосторожное обращение с огнем, так и спиритические сеансы.
Меня интересует, какие меры принимает школа, чтобы в этих условиях гарантировать безопасность детей. Каким образом ограничивается доступ посторонних на территорию школы? Проводятся ли с детьми тренинги о том, как следует вести себя с посторонними?
С уважением,
Сюзанна Берггрен
(мама шестиклассницы)
Кому: [email protected]
Копия: [email protected]
От: [email protected]
Тема: RE: Безопасность
Уважаемая Сюзанна!
Могу заверить вас, что безопасность детей является первейшим приоритетом школы. Сотрудники прошли соответствующее обучение, установлена электронная система, регистрирующая прогулы.
После того как осенью вы указали на пробелы в сетевой безопасности, мы ввели строгие ограничения на использование детьми планшетов и других устройств, позволяющих выйти в интернет. Кроме того, мы контролируем школьные электронные почтовые ящики детей.
Нам известно о новом центре вблизи школы, однако мы не заметили увеличения количества посторонних в помещениях школы и на школьном дворе. Несколько раз до нас доносились новые звуки. Однако дети восприняли это спокойно, а если кто-нибудь из детей будет выказывать признаки тревоги, педагоги окажут ему необходимую помощь.
Что касается большого мероприятия, проходившего в прошлую пятницу, я посетила его лично и сочла умиротворяющим и плодотворным.
С уважением,
Кристина Энгслюкка Брудин
Вероятно, у меня появились те самые «признаки тревоги» – во всяком случае, в тот вечер я долго не могла заснуть. В конце концов, совсем отчаявшись, я спустилась в кухню и налила себе стакан молока. Ночь стояла светлая. Я заметила косулю, жевавшую смородиновый куст, и открыла дверь веранды, чтобы спугнуть ее. И тут – клянусь! – до меня донесся голос из леса.
– Сильвия! – звал кто-то издалека. Имя я расслышала отчетливо: Сильвия.
Потом я услышала другой голос, гораздо ближе:
– Уходи отсюда, тебе говорят!
Косуля сделала изящный прыжок и исчезла. Я захлопнула дверь. С бьющимся сердцем я стояла и всматривалась в густые тени в лесу. Мне показалось, что за дубами на вершине холма что-то промелькнуло. Потом я увидела человека, идущего по тропинке. Орест. Это точно был он – никто другой не ходит, как Орест, совершенно прямо. Он возвращался домой. Я стояла неподвижно, следя за ним, пока он не скрылся в зарослях орешника.
Прошло очень много времени, прежде чем я заснула.
25
Орест ни слова не сказал о том, что делал поздно вечером в лесу. А я не спрашивала. Не хотела, чтобы он подумал, будто я за ним шпионю.
Он показал мне свой голубой блокнот для записей – и всё, что он узнал по поводу странной линейки, которую мы откопали возле Дуба ленсмана.
Оресту всё это показалось безумно интересным.
ЗАМЕТКИ ОРЕСТА
О ЛОГАРИФМИЧЕСКОЙ ЛИНЕЙКЕ
Изобретатель: Уильям Отред, 1622
Логарифмическая линейка состоит из нескольких линеек с различными шкалами. Для вычисления одна линейка движется относительно другой.
До повсеместного распространения калькуляторов в 1980-е годы логарифмическая линейка была важнейшим инструментом инженера.
На ней можно выполнять все математические действия, брать логарифмы и т. д.
Для того чтобы выполнить сложение, используем линейную шкалу.
Чтобы вычислить 3 + 5, сдвигаем первую линейку так, чтобы ее ноль оказался напротив тройки на другой линейке.
Ответ мы найдем на второй линейке, напротив пятерки на первой. Ответ: 8!
Для того чтобы выполнить умножение, нужно использовать логарифмические отметки…
В общем, у меня сюда просто не поместится всё, что Орест написал о логарифмической линейке! Это супердлинно! Хватит и этого!
Мы сделали вывод, что Аксель послал нам свою старую логарифмическую линейку. Но зачем он это сделал? Чтобы мы что-то сосчитали? Во всяком случае, это явно новая подсказка.
Орест был в восторге от логарифмической линейки. Мне же показалось, что это весьма неудобная штука. Но Орест, конечно, был прав, когда говорил: если зарыть в землю калькулятор или планшет, они ни за что не заработают, когда их откопают сто лет спустя.
– Просто не найдется подходящих батареек, а без них никто даже не догадается, что это калькулятор. А логарифмическую линейку – бери и пользуйся!
Даже не знаю, сколько часов Орест потратил, чтобы научиться на ней считать. Он всюду таскал ее за собой, и она прямо жужжала у него в пальцах. Думаю, он последний человек в мире, который научился такому делу, – последний «логарифмист».
– Так это и есть тот самый измерительный прибор? – спросила я. – Логарифмическая линейка? Это она «от самого Польхема», как пишет Аксель?
– Что? Не-а, – ответил Орест. – А может, и да. Но Польхем жил в начале семнадцатого века[11]. Кажется, логарифмическую линейку тогда еще не изобрели.
– А кто это – Польхем?
Орест снова кинул на меня взгляд с недосягаемых высот мудрости. Потом пояснил, что Кристофер Польхем – знаменитый изобретатель, живший в начале семнадцатого века. Ну да. Откуда я могла это знать?
– Так он занимался звездными полями и земными лучами? О которых сказано в письме Акселя? То есть их узорами? – спросила я. – Он умел их измерять?
– Да ну, – фыркнул Орест, подсчитывая что-то своей линейкой. – Ни один серьезный ученый не стал бы заниматься такой ерундой. Хотя, ясное дело, в те времена еще многого не знали. Сто двенадцать разделить на семь?
Орест пожужжал линейкой и сам ответил:
– Шестнадцать. Тринадцать в восьмой степени?
– Э… – пробормотала я.
– Восемьсот шестнадцать миллионов, – сказал Орест.
Меня происходящее дико раздражало. Я собиралась рассказать Оресту о виолончели и царапине, мне нужно было с кем-то всё обсудить. И о том, что случилось с Сильвией в лесу. И почему Сильвия назвала Нильса Эрикссона Рудокопом, который строил дороги, так что должен был подняться «скрежет и грохот». Но Орест, похоже, не желал говорить об этом, его интересовала только логарифмическая линейка.
– Хотя послушай, – сказала я. – Всё же я не понимаю.
– Чего? Логарифмов? – спросил он, с жаром глядя на меня: кажется, Орест надеялся, что сможет показать мне, как их высчитывать.